现在新出的各类学者讲义书中，往往是精益结成者少、仓促而成者多，前沿成果者少、陈词滥调者多，修订完善者少、照搬照挪者多

每逛书店，总能看到讲堂录、讲稿、名师讲义之类的书，华丽地躺在推荐位置。有些确哪家医院治癫痫很好为学者讲稿，有些附以现场答问记录，还有些把学生作业收录在内。甚至，有些把发表过的文章或个人网文掐头去尾，汇编成册并冠以讲义之名出版。这些讲义书大多有一道绚丽无比的腰封，上列各路大咖亮闪闪的头衔和推荐语，让人顿感真乃巨著。据出版界朋友说，这是学术书做成畅销书的不二法门。

或许因为畅销，有的老师上一年课，就能出一本书，效率之高，令人叹服。而仅这一成果，既做讲稿，又写论文，很后出版成讲堂录，可谓龙治疗持续性癫痫很新的方法虾三吃。看似流行的出版现象背后，在一些学界前辈看来则有悖教研规律。教学、科研、著书，一鱼两吃都很为难，何况三吃。史学大师陈寅恪曾想花一年时间对《蒙古源流》一书的错误加以校注，却有心无力，以其在清华大学任教的经验来看，教书和著书不可兼得。正如他无奈地感慨，此间功课钟点虽少，然须与学生谈话及阅改文卷等，仍无十分余暇及精神看书及作文。教学本事远非你教他听，甚至我教我出书那般简单。

章太炎曾说，学问有耳学和眼学。前者大概是用耳朵听来的学问，后者则是自己看书得到的学问。就近代大学制度而论，期人速悟，而不寻其根柢，专重耳学，遗弃眼学，卒令学者所知，不能出于讲义。这话新生儿癫痫的表现并非针对当下讲合肥哪里治疗癫痫义书热卖现象而发，却隔山打牛，一发而中。虽用眼睛读讲义书，但得到的大多是耳学，少了很多扎实厚重的硬知识。

当然，教和研并非对立的，本质上也是个互相促进的过程。讲义之书亦有不少精品，不过，其精之处，往往不在其是否来自课堂讲授内容的转化，而是授业者以何种心态、何种研究方式、何种内容来完成一部书。更不乏有学者在教学中分享很新研究成果，如此一来，讲义不是简单的课堂实录文字版，更是有诚意的学术结晶。以此来论，讲义书对于传播新知识、探究前沿问题大有裨益，毕竟多数人难常有亲炙名师硕儒的机会。

事实上，确实有不少经典著述来自于学者多年讲课之积累。但在坊间新出各类讲义书中，这样的佳作凤毛麟角，往往是精益结成者少之、仓促而成者多之，前沿成果者少之、陈词滥调者多之，修订完善者少之、照搬照挪者多之。媒体也好，出版商也罢，岂能作为某些粗糙讲义书的推广之手？否则，龙虾三吃无限泛滥，不仅会助长浮躁虚夸的学术风气，连讲义书原有的意义也会逐渐消逝。（李邨南）